4.- Tercera práctica: Objetivos de la educación

Objetivos de la educación 2010-2020 elaborado por el Consejo de Ministros

En el equipo nos ha tocado comparar el objetivo 4: La Formación Profesional como instrumento clave para avanzar hacia un nuevo modelo de crecimiento económico.

Estamos de acuerdo en que la Formación Profesional puede llegar a ofrecer mucho a la economía. Se basa en unos contenidos teóricos específicos acompañados por un periodo de prácticas obligatorias, lo que hace compatible la formación con la actividad laboral.

Hoy en día, la estructura por la que debe pasar un alumno es que después de terminar Bachillerato tienes que ir a la Universidad...aunque no sepa muy bien hacia donde dirigirse o si quiere destinar 4 años de su vida estudiando. La FP está  socialmente discriminada y catalogada como algo inferior en la educación, cosa que para nada es así. Es necesario que apoyemos este sistema, porque todos no podemos ser universitarios sin querer serlo, solo por miedo a la propia sociedad.

En el ámbito empresarial está muy valorado, los alumnos de FP tienen conocimientos teóricos y prácticos. Es un sistema rentable para las empresas, ya que no es necesario enseñarles desde el principio a trabajar. Es necesario establecer la medida propuesta de adaptar la oferta formativa a las necesidades y demandas laborales para estar actualizados, así como promover convenios de colaboración entre centros que ofrezcan la FP, Administraciones Públicas y las propias empresas para el impulso de este sistema educativo.

La FP Dual de Alemania, se está considerando en nuestro país. Un sistema formado por teoría y acompañado de prácticas en empresas además remuneradas. Esperemos que no tarde mucho en llegar...

3.- Fortalezas y Debilidades de la educación en Castilla y León

En esta práctica, tenemos que detectar los aspectos fuertes y débiles de la Educación en Castilla y León, teniendo como referencia unos artículos publicados con fecha 05/09/ 2017 y 13/l0/2015 en el Norte de Castilla.

El consejero de Educación de Castilla y León, Fernando Rey, comenta en el artículo una serie de aspectos para mejorar el modelo educativo; como profundizar en equidad y calidad aplicando actividades de refuerzo, ampliar el bilingüismo a otras materias, refuerzo de docentes en inglés y profesores nativos,ampliación de la red de centros BIT (bilingüismo, inclusividad y tecnología), la publicación de una normativa que apoye a familias vulnerables socialmente destinando más recursos materiales y de plantilla.

La tesis doctoral de Jaime Foces Gil, establece causas por la que la educación en nuestra comunidad es fuerte, pero también presenta aspectos a mejorar. Considera que existe una desigualdad educativa en España, en las diferentes Comunidades Autónomas, con Castilla y León a la cabeza, la temprana escolarización de las mujeres y una demanda de educación por la propia sociedad, lo que supone un punto fuerte para nuestra comunidad. Según Foces Gil, Castilla y León entiende la educación basándose en cuatro elementos para hacerla fuerte:

- La política de adaptación a la dispersión y despoblación territorial
- El exigente modelo curricular
- La mejora de resultados
- Impulsar las políticas de convivencia escolar

Sin embargo, considera que hay determinados aspectos a mejorar y que afectan negativamente al sistema educativo, como un alto fracaso escolar a pesar de los buenos resultados en el informe Pisa, el bilingüismo, establecer alternativas al sistema actual como FP dual o Bachillerato a tiempo parcial, replantear el sistema de becas asegurándose que el dinero llega a quien de verdad lo necesita para estudiar.

2.- Primera Práctica

En esta práctica, la clase ha abordado los siete aspectos para mejorar en la educación española, dando valoraciones y sus propias opiniones.
A mí, me ha tocado el grupo 6 tratando como modelo de sistema educativo: la cultura del esfuerzo y afán de superación, en un país como Corea del Sur. Este modelo educativo nos ha sorprendido ya que, los alumnos se preparan durante toda su etapa escolar para el paso a la Universidad de una manera demasiado dura y a nuestro parecer innecesaria. Largas jornadas de estudio, niveles máximos de presión, castigo físico, endeudamiento familiar, suicidios...están detrás de este modelo.
El esfuerzo es necesario para todo, aunque si en otros sistemas funcionan sus alumnos sin llegar a esto, no será necesario, no...?

1.- Me presento

Hola a todos!!

Mi nombre es Laura y soy graduada en Marketing en la Universidad de Económicas de Valladolid. Aunque siempre me ha llamado mucho la atención todo lo relacionado con la educación de los niños y no tan niños...

A pesar de ser graduada en marketing nunca me he planteado crearme un blog, básicamente porque no sabía de qué hablar y yo soy de la opinión: "si no sabes que decir es mejor no decir nada". 

Todo esto, hasta antes de ayer, cuando el profesor de la asignatura de procesos educativos del máster de educación secundaria que acabo de comenzar, nos propuso crearnos a todos un blog donde pudiéramos expresar cuestiones relacionadas con la educación. 

Por tanto, de eso trata este blog, de la educación en nuestros días, y de como los profesores tenemos (me incluyo)  en nuestras manos el poder de que todo pueda cambiar y que consigamos una educación libre e igual para todos. Considero que esta profesión es la más bonita de todas, porque podemos influir en nuestro mayor tesoro, lo jóvenes de nuestra futura sociedad. Podemos inculcar valores en futuros médicos, abogados, ingenieros, electricistas...¿qué otra profesión puede hacer eso...?